學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)科學(xué)體系的一部分。學(xué)前教育主要學(xué)什么？學(xué)前教育是什么意思學(xué)前教育是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)前教育的主要內(nèi)容:1，主要學(xué)科:教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、鋼琴、舞蹈、繪畫藝術(shù)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、倫理學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科。

學(xué)前教育是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。進(jìn)入學(xué)前兒童教育領(lǐng)域，必須經(jīng)歷書本和實(shí)踐的雙重體驗(yàn)，技術(shù)和藝術(shù)的雙重實(shí)踐，思想和經(jīng)驗(yàn)的雙重積累。你要把哲學(xué)和心理學(xué)、人體生理解剖學(xué)、腦科學(xué)作為學(xué)前 education的敲門磚，然后學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和教育的基本思路，從而進(jìn)入更具體的層面，學(xué)習(xí)如何根據(jù)兒童的語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、身體的特點(diǎn)實(shí)施教育，你還需要學(xué)習(xí)兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。

在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們非常重視實(shí)踐教學(xué)。從藝術(shù)實(shí)踐到科研方法的訓(xùn)練，從教學(xué)實(shí)踐到科研實(shí)踐，都有嚴(yán)格完善的管理。學(xué)前智育是家長和幼師運(yùn)用各種方法和對(duì)象，開發(fā)幼兒智力，使其更加聰明，系統(tǒng)地、系統(tǒng)地、科學(xué)地刺激大腦，逐步提高大腦各部分功能的教育。學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)科學(xué)體系的一部分。

年輕收斂要遵循的原則原則1:整體性原則。幼兒園教育和小學(xué)教育是一個(gè)完整的體系，既有連續(xù)性，又有階段性。連續(xù)性要求幼兒園教育和小學(xué)教育相銜接，幼兒園為小學(xué)做準(zhǔn)備。階段要求各自的教育內(nèi)容、要求、方式和方法符合兒童的發(fā)展，具有明顯的、不同的階段特征。在幼兒銜接工作中，要把幼兒園和小學(xué)的教育內(nèi)容作為一個(gè)整體，堅(jiān)持整體教育；原則二:協(xié)調(diào)原則。

要做好幼兒銜接工作，必須處理好家庭教育、幼兒園教育和社會(huì)教育的關(guān)系；原則三:雙向原則。雙向是指小學(xué)和幼兒園是相互聯(lián)系的，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師要盡量與小學(xué)溝通，既要保持幼兒園的獨(dú)立性和特殊性，又要使其與小學(xué)具有連續(xù)性；原則四:全面性原則。綜合性是指凝聚力的內(nèi)容應(yīng)包括體、智、德、美等方面。學(xué)校準(zhǔn)備是全方位素質(zhì)的準(zhǔn)備，包括身體、學(xué)習(xí)和社會(huì)適應(yīng)。

學(xué)前教育的主要內(nèi)容:1。主要學(xué)科:教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、鋼琴、舞蹈、繪畫藝術(shù)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、倫理學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科，2.主要課程:教育學(xué)、教育史、教育學(xué)導(dǎo)論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健、幼兒教育研究方法。