3.預(yù)科班，可以減多少分？還是要看考生所屬省份，分?jǐn)?shù)可以低十分之幾。但實(shí)際情況還是要看考生所在省份的現(xiàn)行政策。畢竟各省市的文化教育不是很均衡，差異也挺大，這種稅收優(yōu)惠政策的差異也挺大。4.-1 預(yù)科班也可以說是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，預(yù)科班的時(shí)間一般為一年。也就是說，報(bào)名參加今年高考的學(xué)生，如果其專業(yè)知識(shí)水平未達(dá)到高校水平但符合預(yù)科班的招生條件，將給予一段時(shí)間的補(bǔ)課時(shí)間以達(dá)到要求。

預(yù)科的好處是可以拿較低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入大學(xué)，有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)知識(shí)的不足，這樣高考填報(bào)就不會(huì)那么盲目，為進(jìn)入本科打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然比直接輸入大學(xué)，更容易體驗(yàn)和融入。缺點(diǎn):需要五年時(shí)間。讀預(yù)科就是比別人多學(xué)一年大學(xué)，多拿一年學(xué)費(fèi)，比正常人晚一年畢業(yè)大學(xué)。擴(kuò)展資料:預(yù)科班起源于18世紀(jì)下半葉西方國家的高等院校，是指高等教育的特殊層次。

國內(nèi)大學(xué)預(yù)科或指定院校教授預(yù)科。完成一年預(yù)科后，學(xué)生可以根據(jù)成績決定是否可以進(jìn)入所選院校的本科階段，否則進(jìn)入該院校的?？齐A段。預(yù)科班旨在解決國內(nèi)學(xué)生適應(yīng)教育體制問題的過渡性課程大學(xué)。一般兩年，課程比本科少。比如本科每年要修812門課程，而大學(xué)預(yù)科要修56門課程，其中一些課程是專門幫助學(xué)生適應(yīng)自身教育的。

中央民族大學(xué)、北京外國語大學(xué)、中山大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、東南大學(xué)、蘇州-1/、中南民族大學(xué)、西南民族456789-1/，華東師范大學(xué)大學(xué)，內(nèi)蒙古師范大學(xué)大學(xué)，長春工業(yè)大學(xué)，等。(僅供參考)延伸信息預(yù)科(Extended information preparatory)又稱民族預(yù)科，是指在民族院?；蛳嚓P(guān)院校設(shè)立的教學(xué)單元，招收少數(shù)民族學(xué)生，在進(jìn)入本科之前加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。

民族院校成立后，相繼開設(shè)了民族預(yù)科課程。其主要任務(wù)是根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)采取特殊措施，重點(diǎn)提高基本文化知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，為各類學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。民族預(yù)科的招生對象有兩種:一種是考漢族的少數(shù)民族學(xué)生，學(xué)制一年，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化課；一種是“來自中華人民共和國的少數(shù)民族學(xué)生”，他們學(xué)習(xí)漢語和文化，為期兩年。

大學(xué)預(yù)科班有直接讀本科的優(yōu)勢；專業(yè)選擇范圍廣；一流的師資和科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)；科學(xué)管理，全方位服務(wù)。大學(xué) -0的缺點(diǎn)/需要五年，多一年學(xué)費(fèi)，晚一年畢業(yè)。高校招收的預(yù)科生是指國家指定的民族院校。當(dāng)年全國高考符合特定要求的考生，成績在一定水平以下的，按自愿原則選拔?？忌诿褡逶盒；蚱胀ㄔ盒W(xué)習(xí)一年后，經(jīng)考試合格，直接升入本科或?qū)？啤?/p>

為加快少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，培養(yǎng)更多的少數(shù)民族專門人才而采取的特殊措施。相關(guān)教學(xué):1。預(yù)科雖然以填鴨式的高中文化課為主，但教學(xué)目的不同于一般的高考補(bǔ)習(xí)班，教學(xué)內(nèi)容與以后的專業(yè)學(xué)習(xí)既有聯(lián)系又有區(qū)別。2、有關(guān)部門根據(jù)預(yù)科教學(xué)的基本要求，統(tǒng)一組織編寫預(yù)科教材。引入競爭機(jī)制，加強(qiáng)民族預(yù)科生管理。要求按照國家教委頒布的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材組織教學(xué)和考試。

1，預(yù)科班屬于大學(xué)之前的預(yù)科教育。一般高三畢業(yè)生學(xué)習(xí)一年左右是為了適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，但是在國內(nèi)大學(xué)。2.所以現(xiàn)在的預(yù)科班主要是針對少數(shù)民族的。雖然有一定的條件，但一般來說，如果有心儀的院校，面對分?jǐn)?shù)不夠，還是可以起到緩沖作用的。所以在某些情況下，還是非常不錯(cuò)的選擇。只要在學(xué)習(xí)期間努力，就會(huì)有不一樣的未來和前途。

四川外語大學(xué)、重慶大學(xué)、鐘山大學(xué)、電子技術(shù)大學(xué)、華中師范大學(xué)大學(xué)、Xi安交通-1/、中央財(cái)政大學(xué)、北外/123大學(xué) 預(yù)科班中的學(xué)生主要選擇當(dāng)年參加普通高考且符合預(yù)科班條件的考生。降低一定分?jǐn)?shù)后，可自行錄取。預(yù)科班起源于18世紀(jì)下半葉西方國家的高等院校，是指高等教育的特殊層次。

解放前，中國在部分學(xué)校設(shè)置了一年制預(yù)科，后逐漸取消。新中國成立后，在民族學(xué)院設(shè)立了部分民族預(yù)科班，在其他學(xué)院、中等專業(yè)學(xué)校、成人學(xué)院也設(shè)立了相當(dāng)數(shù)量的民族預(yù)科班，1996年，全國有140多所高等院校開設(shè)民族預(yù)科，在校生11622人。預(yù)科教育在提高少數(shù)民族學(xué)生的基本文化知識(shí)和使更多的少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)入高等和中等專業(yè)學(xué)校方面發(fā)揮了巨大作用，它已成為一種獨(dú)特的以少數(shù)民族學(xué)生為主的辦學(xué)形式，是民族教育的重要組成部分。