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1，用并不和也不造句子
2，并的部首是什么
3，并的部首是什么并且的并
4，excel不能合并單元格怎么回事
5，并的部首是什么
6，不憤不啟不悱不發(fā) 舉一隅不以三隅反的意思

1，用并不和也不造句子

你好！下面造句供你參考：1、他并不是老師也不是醫(yī)生。2、我并不想學習也不想睡覺。3、王老師并不是他的老師也不是他弟弟的老師。4、我并不想和你吵架也不想故意氣你。5、他并不是小偷也不是壞人。

用并不和也不造句子

2，并的部首是什么

“并”的部首是干?！安ⅰ钡牟渴资歉?，而不是開。并字的拼音是【bìng】和【bīng】，筆畫數(shù)為6畫。并字可組詞：并且、一并、并開并字可造句：小明請我吃飯并且請我喝飲料。并字的釋義有：1.合在一起：并攏。合并。兼并。2.一齊，平排著：并駕齊驅(qū)。并重（zhòng）。并行（xíng）。3.連詞，表平列或進一層：并且。4.用在否定詞前，加強否定的語氣，表不像預(yù)料的那樣：并不容易。5.并州，中國山西省太原市的別稱。

【漢字】并【拼音】bìng,bīng 【筆劃】6 【筆順】431132 【部首】干【五筆】uaj 【基本解釋】并 bìng 合在一起：并攏。合并。兼并。一齊，平排著：并駕齊驅(qū)。并重（zh恘g ）。并行（x妌g ）。連詞，表平列或進一層：并且。用在否定詞前，加強否定的語氣，表不像預(yù)料的那樣：并不容易。并 bīng 中國山西省太原市的別稱。

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并的部首是什么

3，并的部首是什么并且的并

并部首:八（丷）拼音：[bìng]、[bīng]釋義：[bìng] 1. 合在一起：～攏。合～。兼～。[bīng] 中國山西省太原市的別稱。

并部首：干

部首:干并 bìng部首筆畫部首:干部外筆畫:3 總筆畫:6五筆86:uaj 五筆98:uaj 倉頡:tt筆順編號:431132 四角號碼:80441 unicode:cjk 統(tǒng)一漢字 u+5e76

并的部首是什么并且的并

4，excel不能合并單元格怎么回事

1、選中相應(yīng)的單元格，然后，點擊工具欄上“設(shè)計”按鈕2、之后在設(shè)計界面中，點擊轉(zhuǎn)換區(qū)域按鈕，進行轉(zhuǎn)化3、我們就能看到，單元格的樣式被去掉了，合并單元格的按鈕變成可以點擊了4、選中相應(yīng)的單元格區(qū)域，點擊合并單元格，完成單元格的合并

1、單元格中有內(nèi)容或者被隱藏了列或者行2、或者處于篩選狀態(tài)3、工作表被保護了可以在審閱菜單下撤銷保護工作表

利用格式菜單上的“合并及居中”按鈕合并單元格①首先，選中A1、B1、C1、D1、E1這些單元格②然后單擊“格式”工具欄上面的“合并及居中”按鈕；此時，這幾個單元格就已經(jīng)合并成了一個大單元格了

很有可能是單元格處于被保護的狀態(tài)，點擊取消單元格的保護狀態(tài)就可以：1.如下圖所示，合并單元格功能已經(jīng)處于灰色的狀態(tài)；2.在“審閱”選項卡上，選擇“取消工作表保護”；3.輸入密碼之后，取消單元格的保護狀態(tài)，這樣就可以進行合并單元格的操作了。

Excel不能合并單元格，一般來說時因為工作表被保護了，只需要撤消工作表保護即可。以WPS 2019版為例1、工作表被保護，就會看到合并單元格為灰色顯示，無法設(shè)置2、依次點擊“審閱”--->“撤銷工作表保護”3、“撤銷工作表保護”后就可以合并居中啦~

5，并的部首是什么

“并”字的部首是“丷“。釋義：1. 合在一起：并攏。合并。兼并。2. 一齊，平排著：并駕齊驅(qū)。并重（zhòng ）。并行（xíng ）。3. 連詞，表平列或進一層：并且。4. 用在否定詞前，加強否定的語氣，表不像預(yù)料的那樣：并不容易。組詞：1.鸞梟并棲【luán xiāo bìnɡ qī 】[梟：鴟鸮，指惡鳥。鸞鳳和鴟鸮一起停在一棵樹上。比喻好壞混雜。] 2.明并日月【mínɡ bìnɡ rì yuè 】[并：齊。光輝燦爛可以與日月相比擬。舊時多用于稱頌圣賢、帝王。] 3.連并【lián bìnɡ 】[并排連在一起。] 4.鄰并【lín bìnɡ 】[1.亦作"鄰并"。亦作"鄰并"; 2.鄰居。] 5.凌并【línɡ bìnɡ 】[逼迫欺壓。]參考資料李新.常用詞語大全【M】.北京：人民文學出版社，2001

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并部首：八部外筆畫：4總筆畫數(shù)：6[bīng] 中國山西省太原市的別稱。 [bìng] 1、并合在一起：～攏。合～。兼～。2、一齊，平排著：～駕齊驅(qū)?！兀▃hòng ）?！校▁íng ）。3、連詞，表平列或進一步：～且。4、用在否定詞前，加強否定的語氣，表不像預(yù)料的那樣：～不容易。

并的部首是丷。干是錯誤的。我是查過字典的

【漢字】并【拼音】bìng,bīng【筆劃】6【筆順】431132【部首】干【五筆】uaj【基本解釋】并 bìng 合在一起：并攏。合并。兼并。一齊，平排著：并駕齊驅(qū)。并重（zh恘g ）。并行（x妌g ）。連詞，表平列或進一層：并且。用在否定詞前，加強否定的語氣，表不像預(yù)料的那樣：并不容易。并 bīng 中國山西省太原市的別稱。

6，不憤不啟不悱不發(fā) 舉一隅不以三隅反的意思

【翻譯】：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，就不要再反復(fù)地給他舉例了?！　　境鎏帯浚骸墩撜Z 述而》:“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！薄　⒖假Y料：http://baike.baidu.com/link?url=l97GOov6FnEOCQHUFZJ76rxUoUzlKp9xdfeY4F0MWFwNPfdlxBrWJGtuUHGazJW8Ce8014rR_pBiCpo9FdHdEa

呵呵，謝謝樓上

不懊惱，不思考，不猶豫，不覺悟，不知道舉1返3大致就是這個意思，估計說人不知道動腦，不會融會貫通，死死的

孔子說：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，就不要再反復(fù)地給他舉例了。” 不憤不啟，不悱不發(fā) 語出《論語·述而》：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也：”這是孔子論述啟發(fā)式教學的重要名言，對后世影響非常深遠。憤：心里想求通而又未通。悱：想說又不知道怎么說?！芭e一隅”三句：舉出一個角為例來告訴學習的人，而他不能推斷其他三個角如何，就不用再教他了．因為他不用心思考。名句“不憤不啟，不悱不發(fā)”說的是：學生如果不經(jīng)過思考并有所體會，想說卻說不出來時，就不去開導(dǎo)他；如果不是經(jīng)過冥思苦想而又想不通時。就不去啟發(fā)他。 “不憤不啟。不悱不發(fā)”經(jīng)常用來說明對學生要嚴格要求，先讓學生積極思考，再進行適時啟發(fā)。參考資料：http://wenwen.sogou.com/z/q800805401.htm?si=1

說解：孔子說：“如果不是心里想了卻想不明白，就不要去啟發(fā)；如果不是能說卻說不清楚，就不要告訴他答案；如果給學生舉出一方面的例子他卻不能回答出另外的三個方面的問題，就不要再教給他更多的東西了?！弊⑨專簯崳褐赶肓藚s想不明白。啟：啟發(fā)，提示。悱：音“匪”，指能說卻說不清楚。發(fā)：本來指把箭發(fā)射出去，這里指給出答案。舉：列舉。隅：音“于”，角度，方面。反：做出推論并回答。則：就。復(fù)：再，接著。

孔子說：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，就不要再反復(fù)地給他舉例了?！辈粦嵅粏ⅲ汇话l(fā) 語出《論語·述而》：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也：”這是孔子論述啟發(fā)式教學的重要名言，對后世影響非常深遠。憤：心里想求通而又未通。悱：想說又不知道怎么說?！芭e一隅”三句：舉出一個角為例來告訴學習的人，而他不能推斷其他三個角如何，就不用再教他了．因為他不用心思考。名句“不憤不啟，不悱不發(fā)”說的是：學生如果不經(jīng)過思考并有所體會，想說卻說不出來時，就不去開導(dǎo)他；如果不是經(jīng)過冥思苦想而又想不通時。就不去啟發(fā)他。 “不憤不啟。不悱不發(fā)”經(jīng)常用來說明對學生要嚴格要求，先讓學生積極思考，再進行適時啟發(fā)。