狐假虎威教案，去幼兒園大班講節(jié)課狐假虎威故事該怎么講啊

來源：整理時間：2023-12-30 06:34:48 編輯：律生活手機(jī)版

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1，去幼兒園大班講節(jié)課狐假虎威故事該怎么講啊
2，大班語言狐假虎威告訴了什么道理
3，狐假虎威給你的啟示是什么蘇教版二年級下冊狐假虎威教案
4，小班故事狐假虎威教案
5，急需幼兒園大班教案參考語言類的請求幫助
6，怎樣上好大班語言狐假虎威的公開課

1，去幼兒園大班講節(jié)課狐假虎威故事該怎么講啊

就講狐貍借著老虎的威風(fēng)把一群大野豬嚇跑了。讓小孩子自己看書，小孩子很好騙的。

去幼兒園大班講節(jié)課狐假虎威故事該怎么講啊

2，大班語言狐假虎威告訴了什么道理

狐貍借老虎之威嚇退百獸。后以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人。凡是借著權(quán)威的勢力欺壓別人，或借著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容。一切狡猾，奸詐的人，總是喜歡吹牛皮，說謊話，靠欺騙過日子。這種人雖借外力能逞雄一時，而其本質(zhì)卻是最虛弱不過，不堪一擊的。

大班語言狐假虎威告訴了什么道理

3，狐假虎威給你的啟示是什么蘇教版二年級下冊狐假虎威教案

·狐假虎威”后傳狐假虎威有一天，一只老虎正在深山老林里轉(zhuǎn)悠，突然發(fā)現(xiàn)了一只狐貍，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一頓了。狐貍生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就編出一個謊言，對老虎說：我是天帝派到山林中來當(dāng)百獸之王的，你要是吃了我，...·狐假虎威后傳狐假虎威在茂密的森林里，老虎是最兇猛的野獸，號稱森林之王。它每天都要捕吃其它動物。一天，它碰到了一只狐貍，狐貍剛要溜走，已被它一把捉?＝蘋?暮?昕醇?約何薹ㄌ油眩?退Ａ艘桓齷ㄕ小?

·老虎和狐貍的新故事老虎和狐貍的新故事上一次，狐假虎威，老虎知道自己上了狐貍的當(dāng)，心中有些不太服氣，天天想著找狐貍報仇。一天，老虎和狐貍冤家路窄。他們碰到了一起，老虎說：狐貍，這下你可跑不了吧！

狐假虎威給你的啟示是什么蘇教版二年級下冊狐假虎威教案

4，小班故事狐假虎威教案

活動目標(biāo)：1、知道故事名稱、主要角色和故事情節(jié)。2、通過故事，讓幼兒懂得小朋友之間要互相團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心不能欺負(fù)其他小朋友。活動準(zhǔn)備：故事圖片兩張；動物圖片：狐貍和老虎；錄音磁帶活動過程：1、出示動物圖片：“小朋友看，誰來了？"出示老虎和狐貍，請小朋友用好聽的詞來形容一下。（如：狡猾的狐貍、兇餓的老虎等）2、有一天，老虎抓住了狐貍，你們猜猜看，老虎會對狐貍怎么樣呢？（幼兒自由討論） 3、今天，老師給你們準(zhǔn)備了兩張圖片，我們一起來看看\聽聽，老虎抓住狐貍后，到底是怎么做的？：（1）聽故事前半部分提問：老虎抓住狐貍后，狐貍會對老虎說些什么話呢？老虎會相信狐貍的話嗎？請你找一找哪張圖片講的是這個內(nèi)容？（2）聽故事后半部分提問：小動物看見老虎會怎么做呢？為什么？哪張圖片講的是這個內(nèi)容？我們一起來學(xué)學(xué)，狐貍是怎樣走路的？（大搖大擺）老虎是怎樣跟在后面的？（半信半疑、東張西望）4、我們一起聽錄音來講一遍這個故事。5、這就是發(fā)生在森林里的故事，狐貍很狡猾，借著老虎的威風(fēng)去欺負(fù)別人，為非作歹，所以給這個故事取名《狐32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333337386561假虎威》（讓幼兒認(rèn)一認(rèn)）媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道6、老虎沒有吃狐貍而是把它放了，為什么呢？7、教育幼兒不要向狐貍、老虎學(xué)習(xí)，小朋友之間要互相團(tuán)結(jié)互相幫助，不能欺侮別的小朋友。8、現(xiàn)在我們把這個故事去講給其他小朋友聽。

5，急需幼兒園大班教案參考語言類的請求幫助

活動目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，正確熟練地朗誦、背誦課文。2、正確認(rèn)讀生詞。（老虎、狐貍、森林）3、懂得成語“狐假虎威”的含義?；顒訙?zhǔn)備：視頻故事“狐假虎威”。活動過程：1、用直觀演示法：請幼兒欣賞“狐假虎威”視頻故事。2、觀看課件:分析“狐假虎威”中的“假”的意思。3、學(xué)習(xí)字寶寶“老虎，狐貍，森林”4、連線，加深幼兒對字寶寶的認(rèn)識。5、游戲：看看那個小朋友說的成語最多。來源：中國幼兒在線

活動：我為古猗園設(shè)計標(biāo)志南翔中心幼兒園陸敏娜設(shè)計思路：現(xiàn)代社會生活中，標(biāo)志無處不在，服裝上、大街上、食品包裝上、醫(yī)院里……都存在著各種各樣的標(biāo)志，因此在讓幼兒用亮眼睛觀看、觀察這世界時，我們與幼兒又一起走進(jìn)了豐富多彩的標(biāo)志世界中，讓幼兒自己尋找、描繪、記錄生活中的各種標(biāo)志，主動感知、了解標(biāo)志的特征、種類及其與人們的關(guān)系，并體會標(biāo)志所醞含的規(guī)則。在初步感知的基礎(chǔ)上，幼兒開始為實地環(huán)境、設(shè)施來設(shè)計和創(chuàng)作標(biāo)志，尤其是在幼兒游玩了古猗園后，幼兒有了想為古猗園設(shè)計標(biāo)志的愿望，因此就產(chǎn)生了這一活動。通過一系列豐富的實踐活動讓幼兒感受標(biāo)志給人們帶來的便利。活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解標(biāo)志和環(huán)境間的聯(lián)系，鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用簡單的圖案來設(shè)計標(biāo)志。 2、激發(fā)幼兒動腦、動口、動手的欲望，鼓勵幼兒大膽用語言表述自己的設(shè)計意圖。活動準(zhǔn)備：古猗園背景圖，圓形、方形、三角形紙若干活動過程：一、交流我找到的標(biāo)志請幼兒來介紹一下自己找到的標(biāo)志，把你的記錄與大家一起分享。二、觀看表演：發(fā)生在古猗園的事教師扮演老奶奶游玩古猗園，老奶奶因道路不熟而碰到了諸多不便。三、請幼兒為古漪園設(shè)計標(biāo)志 1、同伴討論、交流想設(shè)計什么標(biāo)志 2、幼兒動手設(shè)計，并把標(biāo)志貼到古猗園背景圖中四、幼兒與奶奶一起游玩古猗園幼兒向大家介紹自己設(shè)計的標(biāo)志

6，怎樣上好大班語言狐假虎威的公開課

大班語言活動《狐假虎威》說課稿狐假虎威是一則成語故事，講的是一只狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己沒有本領(lǐng)。語言諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。全文語言生動有趣，非常適合幼兒學(xué)習(xí)和表演。大班的幼兒年齡小，容易被故事中的人物和情節(jié)所吸引。因此，本課學(xué)習(xí)起來并不難。幼兒對故事的理解，往往是通過聽、看、大膽猜測等方法，根據(jù)對幼兒的分析與了解，讓幼兒以各種方式來感受故事，加強(qiáng)對人物的理解。此外，還將通過表演來理解部分詞語，增強(qiáng)感受，讓幼兒在活潑、輕松的環(huán)境中理解課文，學(xué)習(xí)詞匯，明白故事。幼兒語言教學(xué)應(yīng)以講、讀為主，利用問題引導(dǎo)幼兒逐步深入理解故事，如果完全放手利用圖片，讓幼兒想像說一說，幼兒會無從下手，也可以說還沒有形成一定的能力，還有待于培養(yǎng)，因此本課教學(xué)以，問題引入，在觀察、猜測、說、聽、讀、講、演中體驗故事情，明白道理。根據(jù)以上各方面的分析，我設(shè)計活動目標(biāo)有三：1、理解故事內(nèi)容。2、了解“狐假虎威”的含義。3、啟發(fā)幼兒大膽運用動作、表情、語言來表演故事?；顒又攸c：理解故事內(nèi)容活動難點：啟發(fā)幼兒大膽運用動作、表情、語言來表演故事。在設(shè)計教學(xué)活動時，首先我用謎語引入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒產(chǎn)生好奇心，并在好奇心的驅(qū)使下主動參與學(xué)習(xí)，自主探索。接著學(xué)習(xí)故事環(huán)節(jié)，主要是利用掛圖，讓幼兒自主觀察，大膽猜測故事的情節(jié)發(fā)展，能有自己獨特的語言完整的表述圖意，盡而培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。與此同時，對部分詞語加深理解，嘗試用動作、表情、語言表演對詞語的理解，為突破教學(xué)難點做鋪墊。第三環(huán)節(jié)，看動畫片，回顧故事內(nèi)容，加深對故事內(nèi)容的整體感悟。第四環(huán)節(jié)，幼兒復(fù)述故事，在此環(huán)節(jié)加深對部分詞語的理解，并學(xué)會掌握一些詞語。以上二、三、四、環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是為了很好地落實目標(biāo)，完成教學(xué)重點服務(wù)，也是為突破教學(xué)難點做好了鋪墊。第五環(huán)節(jié)，讓幼兒明白寓言故事告訴我們的道理，使其受到教育。第六環(huán)節(jié)，讓幼兒大膽運用動作、表情、語言來表演故事。第七環(huán)節(jié)，讓幼兒將學(xué)習(xí)的故事講給家人聽，還可以演一演。

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