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1，曾小賢洗澡舞是什么歌
2，洗澡的時候邊洗邊跳舞會不會有害健康
3，肩膀肩胛骨錯位
4，小班寫給未來的自己美麗的秘密語言教案
5，安卓手機很多人都在玩什么軟件和游戲
6，初三論語十則中第十則點曰整則翻譯

1，曾小賢洗澡舞是什么歌

郭采潔-快一點

2，洗澡的時候邊洗邊跳舞會不會有害健康

應該不會，但是注意安全，不要摔跤了

小心別摔著就好！

不會，是很好的生活方式。

會的。容易滑倒導致骨折。

3，肩膀肩胛骨錯位

拉傷用治療跌打損傷的骨傷藥治療恢復的好

受傷的肩胛骨明顯比另一邊突出可能是錯位也可能是肌肉和韌帶拉傷后水腫，建議到中醫(yī)醫(yī)院再照一次X光片，如果錯位了就進行錯位的治療；如果只是水腫，適當消腫后可以到中醫(yī)醫(yī)院進行推拿治療，這類情況推拿治療效果很好。適當的延長休息康復時間是必要的，受傷后再練舞時應該漸漸增加強度不能急于求成，身體是革命的本錢哦~~

4，小班寫給未來的自己美麗的秘密語言教案

設計思路幼兒年齡特點分析孩子們進入了小班下學期，個子都比原先長了不少，但是當孩子們在慢慢成長的時候，身體也悄悄地發(fā)生著變化，然而，他們可能并沒有察覺到。但是突然有一天，當他們發(fā)現自己的衣服小了一號，褲子短了一截，鞋子也頂了腳的時候，才會"恍然大悟"，原來"成長"也是一件很有趣、奇妙的事情?！侗辉枧杩ㄗ〉男堋分v述了一個趣味十足的成長小故事，幼兒在傾聽理解的過程中能深受啟發(fā)，感受成長的奇趣、美好。另外，故事畫面中有一些閱讀符號及情節(jié)的空白點，也能夠幫助幼兒通過觀察、想想積累閱讀的經驗。　　教材分析本次活動我使用了《被澡盆卡住的熊》PPT和幼兒一起來跳洗澡舞，抓住幼兒的興趣，知道成長的奇妙與快樂?！　≌f目標結合《大綱》內容，小班幼兒的年齡特點及認知水平，通過本活動的教學要實現的教學目標有兩個：　　1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關情節(jié)，并愿意用大膽的語言、肢體動作等方式表達和表現?！　?、在看看、講講中體驗成長的奇妙與快樂。　　整個活動中，我讓幼兒通過理解故事--幼兒操作--分享交流--聯系實際，讓他們在看看、講講中體驗成長的奇妙與快樂?；顒又形易屆恳晃挥變憾及l(fā)言了，幼兒的積極性也很強，說的也很好，小班幼兒年齡小，語言發(fā)展還不是很好，但這個故事中的語言簡單并且有重復話語，十分的適合小班幼兒，所以我設定的兩個目標基本都達到了?！　≌f過程：　　這是一節(jié)語言課程，我使用了多媒體PPT播放的形式來敘述故事，整個活動分為四個環(huán)節(jié)，1.情景導入2.理解故事3. 幼兒操作4.活動延伸首先，我邊講邊問的形式，讓幼兒分段聽故事，理解故事內容，讓幼兒知道故事大概內容，了解了小熊洗澡的時候發(fā)生了什么奇怪的事情呢？小熊為什么會被澡盆卡住？原來小熊終于知道了，原來她已經長大了，小小的澡盆不再適合她了。　　而后，在經過分段講述故事，并總結分析，理解大概內容的基礎上，我再通過后面桌子上還有許多的東西，請幼兒幫小熊找找，把不適合小熊的東西找出來，貼在展示板上，這樣讓幼兒在加以鞏固成長的奇妙與快樂?！　∽詈笤谘由觳糠郑肿層變郝撓祵嶋H，更進一步加深幼兒對成長的奇妙與快樂?！　』顒幽繕耍骸　?、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關情節(jié)，并愿意用大膽的語言、肢體動作等方式表達和表現?！　?、在看看、講講中體驗成長的奇妙與快樂。

5，安卓手機很多人都在玩什么軟件和游戲

*，小鳥，街頭狂飆5.6 忘仙上網。玩扣扣玩空間。看電影。

小鳥、水果忍著什么的就不用說了，想必你也玩爛了。我推薦幾個我在玩的：1、stupid zombies（幾個子彈內打死所有屏幕上的僵尸，子彈會在屏幕上彈來彈去）2、age of wind 2（中世紀海盜游戲，出去炸翻海上的船，然后撿桶子回去賣錢，修船買新船，挺有意思，重力感應操作方向，剛開始有點不熟，熟練了可以風箏n只船）3、whack your boss（只有20關，中文名好像叫老板的20種死法，如果你在工作，說不定你會喜歡）4、三國殺。這個就不用說了吧5、beats。跳舞機游戲。6、battleheart（中文名勇者之心，打怪升級的，有法師、獵人、戰(zhàn)士、dk、野蠻人、盜賊幾種職業(yè)）7、can knockdown（踢罐子，拿球砸罐子，有點意思）8、wheres my water？（鱷魚愛洗澡）9、三劍之舞（棒子的游戲，類似于地下城與勇士）10、death rally（死亡拉力賽，賽車咯）11、游戲發(fā)展國（這個會玩上癮的，不過很快就通關了，通關后還是可以繼續(xù)玩）12、streetball（街頭籃球，挺容易的，基本上隨便選一個人物都能完爆對手，我每場得分28+，蓋帽18個，兩雙啊，哈哈）13、skater boy（滑板游戲）14、cheese tower（某些網站上排名靠前的游戲，玩了覺得一般般）好了就這些，還有很多刪了都不記得了。

玩玩了

下載的一些趣味小游戲吧，你也可以，植物大戰(zhàn)僵尸就是一款不錯的單機游戲！

6，初三論語十則中第十則點曰整則翻譯

曾點說：“到了莫春，春天穿的單夾衣服已經做好了，五六個成年人，六七個少年，在沂河邊洗澡，在舞于臺上吹吹風，唱著歌回家?！? 夫子嘆了口氣說：“我贊賞曾點說的?。　? 很抱歉那個 yu字沒找著打了個錯別字就是文章里的那個 yu字

說：“。。。。。。。。

什么啊！說出來

子貢問孔子：“有沒有一句可以終身奉行的話？” 孔子說：“那大概就是恕吧！自己所討厭的事情，不要施加在別人身上?！?/section>

《論語》是語錄體散文，主要是記言。其中多半是簡短的談話和問答，語言簡練，用意深遠。本文所選的十則，主要是談學習態(tài)度和學習方法的。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）學習需要不斷復習才能掌握。學了知識，按時復習，這是愉快的事。這里既有學習方法，也有學習態(tài)度。朋，這里指志同道合的人。有志同道合的人從遠方來，在一起探討問題，是一種樂趣。人家不了解，我卻不怨恨，是君子的風格。這是講個人修養(yǎng)問題。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現。這樣，就可以做老師了。子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆?！保ā稙檎罚? 只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，就會有疑惑。這里闡述了學習和思考的辯證關系，也是講學習方法的。子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）孔子說：“子路，教給你正確認識事物的道理吧。（那就是）知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧?！? 這段說的是對待事物的正確態(tài)度。子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也?！保ā豆遍L》）子貢問道：“孔文子的謚號為什么叫文呢？”孔子說：“他聰敏而又愛好學習，并且不以向不如自己的人請教為恥。因此用文做他的謚號?！边@里借回答子貢的問話，借題發(fā)揮，教育弟子要勤學好問。子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”（《述而》）這一則是孔子的自述，講的是學習態(tài)度和方法。要把學過的東西默默地記在心里，不斷積累知識?！皩W而不厭”，講的是好學精神，學無止境，從不感到滿足?！罢d人不倦”，講的是教學態(tài)度，要熱情地教導學生。孔子一生都是這樣做的，所以他說：“對我來說，有什么呀？”表現了孔子的自信。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》? 孔子說：“幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優(yōu)點去學習，對他們的缺點，要注意改正?！边@里說的是只要虛心求教，到處都有老師。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚? 孔子說：“（對待任何事業(yè)和學問）懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人?！边@段主要講學習的三個層次，只有以之為樂的人，才能真正學好它。子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）孔子站在河邊嘆道：“消逝的時光像河水一樣啊，日夜不停地流去?！敝v的是珍惜寶貴的時光。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也?！保ā缎l(wèi)靈公》）孔子說：“我曾經整天不吃，整夜不睡，思考問題，（但并）沒有益處，還不如去學習。”這一段講躬身實踐的重要性。

”(《為政》) 只讀書而不肯動腦筋思考。這樣，是一種樂趣，誨女知之乎： 1，講的是學習態(tài)度和方法、子曰，這就是聰明智慧。 4?！?《為政》) 孔于說。 9，是君子的風格；擇其善者而從之：“知之者不如好之者，才能真正學好它；思而不學則殆：“他聰敏而又愛好學刁?！?《子罕》) 孔子站在河邊嘆道，無益。朋。 10，要注意改正，可以為師矣，對他們的缺點：“我曾經整天不吃。” 這段說的是對待事物的正確態(tài)度，不斷積累知識，我卻不怨恨，到處都有老師：“學而時習之，從不感到滿足：“溫故而知新。 6、子曰，不知為不知、子貢問曰：“由?！?《衛(wèi)靈公》) 孔于說。 3，不亦君子乎?”孔子說：“子路、子曰，日夜不停地流去：“(對待任何事業(yè)和學問)懂得它的人不如喜愛它的人：“三人行?！?《雍也》) 孔子說： “敏而好學。”這段主要講學習的三個層次?！边@里借回答于貢的問話，好之者不如樂之者，教給你正確認識事物的道理吧?”表現了孔子的自信，教育弟子要勤學好問、子曰，誨人不倦。因此用文做他的謚號。(那就是)知道就是知道：“學而不思則閏?”子曰?有朋自遠方來：“對我來說。”(《述而》) 孔子說，不如學也。這里既有學習方法，能夠從中有新的體會或發(fā)現，是以謂之文也：“吾嘗終日不食。