學(xué)文言文的方法和經(jīng)驗(yàn),介紹學(xué)文言文的方法和經(jīng)驗(yàn)200字

在前面大聲朗讀的基礎(chǔ)上，你現(xiàn)在可以完全拋棄書本，大聲背誦。你會(huì)發(fā)現(xiàn)第一次和第二次的時(shí)候有點(diǎn)僵硬。到第三四遍的時(shí)候，你已經(jīng)相當(dāng)流利了。到第五、六遍，你已經(jīng)完全掌握了整篇課文，不會(huì)出現(xiàn)漏字、添字、語序顛倒的情況。這時(shí)候你就很難背錯(cuò)單詞了。這一步，制造噪音是關(guān)鍵。因?yàn)樽x音是人的記憶功能的重復(fù)，可以起到記憶的雙重作用。

1。哪位聰明人能告訴我把古文讀成背誦學(xué)習(xí)的竅門？朗讀是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法?！安粫?huì)寫詩(shī)也會(huì)背”就是這個(gè)道理。(1)目標(biāo)明確的閱讀。查閱參考書，用筆記給生詞加注釋，清晰準(zhǔn)確地朗讀課文；用預(yù)習(xí)提示或自讀提示通讀全文。(2)在朗讀中培養(yǎng)語感。從心理學(xué)角度看，朗讀是培養(yǎng)語感、提高語言學(xué)習(xí)效果的必要手段。

當(dāng)我們張開嘴大聲朗讀時(shí)，我們不僅移動(dòng)口腔器官，還作用于耳朵。當(dāng)語感信息輸入到人的視覺和聽覺器官時(shí)，大腦幾乎同時(shí)感受，時(shí)差大大減少，準(zhǔn)確性大大提高，理解和感知的效率會(huì)提高一倍。二、思考提問方法?，F(xiàn)在學(xué)生手頭資料多了，必然會(huì)讓他們依賴思想，上課不認(rèn)真聽講，不注意思考。他們總覺得材料上說，何必白費(fèi)力氣。這樣一來就會(huì)影響學(xué)習(xí)文言文能力鍛煉。

1，學(xué)習(xí)文言文我們要掌握文言文實(shí)詞的意義。文言實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞和量詞。在文言文中，實(shí)詞比虛詞多，只掌握一定數(shù)量的文言詞匯。2.反復(fù)閱讀。宋代朱說:讀書百遍，自抒胸臆。如果你熟悉它，你不需要解釋它，你知道它是什么意思?！肮湃朔浅Ｂ斆?。孩子入學(xué)，老師不怎么講理論，而是讓他們背看似晦澀的三字經(jīng)、四書五經(jīng)，文章的意思自然就明白了。

如果當(dāng)時(shí)不理解或者沒有完全理解，先背下來。郭沫若老人也說，他小時(shí)候背的書，像一座大冰山，進(jìn)了他的肚子。會(huì)隨著年齡慢慢融化。一旦融化，將是一筆巨大的財(cái)富。所以最簡(jiǎn)單快捷的學(xué)習(xí)方法文言文就是多讀多背，然后你就能達(dá)到即使不會(huì)寫詩(shī)也能把唐詩(shī)三百首讀好背出來的境界。引申信息:常用虛詞文言文:相反:表示并列、遞進(jìn)、承接、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、修飾、因果關(guān)系。

1。有哪些學(xué)習(xí)的方法文言文？簡(jiǎn)單介紹幾種學(xué)習(xí)方法:一、掌握基本的語言結(jié)構(gòu)。文言文大致可以分為單詞和句子。其中，詞包括實(shí)詞和虛詞；句子可以分為五類:判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句和固定句。系統(tǒng)掌握文言文的語言結(jié)構(gòu)，了解其與現(xiàn)代漢語的區(qū)別和聯(lián)系，是學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)。第二，正確斷句。古文字沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可用，如何斷句直接影響對(duì)文章內(nèi)容的理解。

第三，學(xué)習(xí)正確的翻譯方法。翻譯的原則文言文是:忠實(shí)于原文，每字定稿，直譯為主，意譯為輔。翻譯時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):補(bǔ)充省略部分；調(diào)整語序；適當(dāng)增減。第四，復(fù)讀。俗話說，一本書讀一百遍，其意自會(huì)顯現(xiàn)。多讀書可以培養(yǎng)語感，達(dá)到熟練閱讀其他古代著作的目的。此外，文言文非常注重內(nèi)在的節(jié)奏和韻律，反復(fù)閱讀可以充分領(lǐng)略作品的音樂美，提高學(xué)習(xí)興趣。2.文言文入門方法如下:一、多讀書。

1。文言文最好的學(xué)習(xí)方法文言文，最重要的是文言文的字、詞、句式等知識(shí)。只有積累了一定的文言文知識(shí)，才能通順地閱讀文言文。1.注意預(yù)習(xí)。在學(xué)會(huì)自學(xué)之前，你必須借助筆記逐字翻譯。不要等老師來解釋。注意找出難句提交班級(jí)討論，向老師同學(xué)請(qǐng)教。要分類關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。文言文中有不少實(shí)詞是一詞多義、多用的。要善于記憶、比較、總結(jié)、整理，把“單詞”學(xué)得活靈活現(xiàn)。

2.遵循“詞與句密不可分”的原則。無論是實(shí)詞還是虛詞，其意義和用法總是在特定的語言環(huán)境中表現(xiàn)出來的。積累文言文單詞時(shí)，不要死記硬背，要結(jié)合“上下文”去揣摩。但這種本末倒置的方法，如果僅僅以相聲為依據(jù)來解釋詞義，也是非常有害的。比如對(duì)于“勸善戒惡就夠了”這句話，文中注釋為“能勸善，不能勸惡?！?/p>

學(xué)習(xí)文言文的途徑包括:多了解文言文單詞，增加對(duì)文言文的興趣，多了解古代文化的基礎(chǔ)知識(shí)。1.了解更多關(guān)于文言文這個(gè)詞的知識(shí)文言文和現(xiàn)代漢語有很大的區(qū)別，而文言文這個(gè)詞的含義也經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間的演變。所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要多了解一些基本的文言詞匯，比如實(shí)詞、虛詞等。2.增加我們的興趣文言文如果我們想激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣和熱情文言文，我們可以多讀一些有趣的故事、傳說和歷史事跡。

所以從故事中培養(yǎng)對(duì)文言文的興趣會(huì)很有效。3.多了解古代文化的基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)槲难晕耐ǔ?huì)涉及到一些古文化常識(shí)，所以我們通常需要了解一些。而且很多文章、詩(shī)詞或多或少都會(huì)涉及到一些古代文化內(nèi)容，比如季節(jié)、時(shí)代、地名等等。文言文特點(diǎn)當(dāng)人們使用“古漢語”這個(gè)術(shù)語時(shí)，它在不同的語境中被賦予了三種不同的含義:古漢語、古漢語、文言。

所以首先我覺得學(xué)習(xí)的方式文言文和經(jīng)驗(yàn)這個(gè)怎么學(xué)文言文？那很簡(jiǎn)單。首先我們要知道這個(gè)文言文他寫的是什么。翻譯成白話文是什么感覺？讀書可以陶冶人的情操，使人更加溫柔。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。多讀書可以提高我們的情商和一些為人處事的方式，特別是增加課外閱讀可以豐富我們的知識(shí)，改變我們的認(rèn)知，培養(yǎng)我們的語感。

2、實(shí)詞是核心，堅(jiān)持每天記住一個(gè)重要實(shí)詞的意思。學(xué)好文言文不僅僅是課后閱讀那么簡(jiǎn)單，還需要我們理解句型文言文并積累一些實(shí)詞，尤其是注意一些不止一個(gè)詞的實(shí)詞，要學(xué)好文言文就要具體到每篇文章中的每一句話、每一個(gè)詞的意思，堅(jiān)持做到更加精準(zhǔn)，理解它在文章中所代表的意思，深入挖掘它想要表達(dá)的情感，這樣才能喜歡上分析型的內(nèi)容詞和文言文。一個(gè)提倡讀書的民族一定是一個(gè)理性優(yōu)秀的民族，一個(gè)提倡讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)。