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1，員工培訓的方法有哪些4種答案

不外乎就是外訓和內(nèi)訓兩種方式。關(guān)鍵是看你的培訓需求是什么？有職業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化、崗位技能、領(lǐng)導力提升等等，都是不一樣的。

員工培訓的方法有哪些4種答案

2，如何培訓員工

如何培訓員工？培訓員工有兩種方法：第一種，讓員工坐在培訓室里聽技術(shù)人員、管理人員講課；第二種，讓員工在現(xiàn)場實戰(zhàn)學習。作為帶員工的領(lǐng)導、帶員工的師傅的現(xiàn)場培訓指導員工的要點： 1）說給他聽，做給他看，讓他做做看； 2）做得好，夸獎他，做不好，再改善； 3）反復做，成習慣另外：對員工能力有大小就要區(qū)別指導方法（1）能力強的員工： ——指派任務(wù)，少干預（2）能力較差，但有工作熱情：——指導工作，鼓勵其建立自信

如何培訓員工

3，什么叫做培訓方式

培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。培訓方式就是實現(xiàn)這種行為的途徑，形式。

培訓的基本定義　　培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。目前國內(nèi)培訓以技能傳遞為主，時間在側(cè)重上崗前?！　榱诉_到統(tǒng)一的科學技術(shù)規(guī)范、標準化作業(yè)，通過目標規(guī)劃設(shè)定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓練技術(shù)手段，達到預期的水平提高目標培訓的內(nèi)容　　組織培訓內(nèi)容結(jié)構(gòu)是培訓的內(nèi)在具體形態(tài)，因而制定公司　　培訓內(nèi)容，必須與組織的事業(yè)進步、發(fā)展戰(zhàn)略和目標相聯(lián)系，然而有時為了適應(yīng)組織外部環(huán)境的變化，也采用一些應(yīng)急培訓的措施。所以，作為培訓的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，應(yīng)當把組織長期發(fā)展與當前的生產(chǎn)結(jié)合起來，共同納入企業(yè)培訓內(nèi)容。

什么叫做培訓方式

4，企業(yè)培訓的方式有哪些

1、講授法：屬于傳統(tǒng)模式的培訓方式，是指培訓師通過語言表達，系統(tǒng)的向受訓者傳授知識，期望這些受訓者能記住其中的重要觀念與特定知識。2、工作輪換法：這是一種在職培訓的方法，指讓受訓者在預定的時期內(nèi)變換工作崗位，使其獲得不同崗位的工作經(jīng)驗，一般主要用于新進員工。現(xiàn)在很多企業(yè)采用工作輪換則是為培養(yǎng)新入職企業(yè)的年輕管理人員或有管理潛力的未來的管理人員。3、工作指導法或教練/實習法：這種方法是由一位有經(jīng)驗的技術(shù)能手或直接主管人員在工作崗位上對受訓者進行培訓，如果是單個的一對一的現(xiàn)場個別培訓則稱為企業(yè)常用的師帶徒培訓。負責指導的教練的任務(wù)是交給受訓者如何做，提出如何做好的建議，并對受訓者進行鼓勵。這種方法并一定要有詳細、完整的教學計劃，但應(yīng)注意培訓的要點：第一，關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的要求；第二，做好工作的原則和技巧；第三，須避免、防止的問題和錯誤。這種方法應(yīng)用廣泛，可用于基層生產(chǎn)工人。4、研討法：研討法培訓的目的是為了提高能力，培養(yǎng)意識，交流信息，產(chǎn)生新知。比較適宜于管理人員的訓練或用于解決某些有一定難度的管理問題。5、視聽技術(shù)法：就是利用現(xiàn)代視聽技術(shù)（如投影儀、錄像、電視、電影、電腦等工具）對員工進行培訓。

如果題主打算做企業(yè)培訓的話

在業(yè)內(nèi)，中大咨I詢公司是少數(shù)有相關(guān)經(jīng)驗的公司，題主有需要可以聯(lián)系，希望能幫到你。

5，企業(yè)在職員工培訓方式

問題有兩個,所以一一答復。一、員工培訓方式員工培訓方式主要有6種: 1、不脫產(chǎn)的一般文化培訓如電視大學、函授班、夜大等繼續(xù)完成初中、高中、大專的等學歷教育 2、崗位培訓根據(jù)每個崗位的上崗要求不同,開展操作性和資格性培訓 3、專題培訓為了提升員工的專業(yè)技能和視野等,開展有針對性的新設(shè)備、新工藝、新管理方法、意識培訓等。 4、脫產(chǎn)培訓將員工送到大專院校或科研機構(gòu),或者其他大公司實施脫產(chǎn)的學習。二、如何進行全員培訓的 1、首先要設(shè)立企業(yè)的培訓負責部門,并且在下屬部門設(shè)定專職或兼職的培訓聯(lián)絡(luò)員。建立培訓管理工作網(wǎng)絡(luò)。 2、設(shè)定全員化得培訓時間目標,如每年每人50小時培訓時間,課程包括意識、技能和文化等至少三個領(lǐng)域等。 3、確定企業(yè)員工培訓的費用預算,可以部分落實到各部門。 4、各部門與人力資源部門根據(jù)不同的崗位,確定每年的培訓課程設(shè)置和培訓方式。包括外部培訓,內(nèi)部培訓和部門培訓 5、各部門根據(jù)計劃安排部門內(nèi)部培訓。 6、人力資源部門負責內(nèi)部培訓的組織和授課; 7、外部培訓的牽頭和協(xié)調(diào)部門可由人力資源部負責,也可由各部門隨時提出信息和需求。全員培訓時一定要突出幾點: 1. 全員性; 2. 培訓的針對性; 3. 內(nèi)部教師資源的充分利用; 4. 培訓效果的跟蹤和反饋。 5. 一定要區(qū)分與激勵性培訓的差異。

6，員工培訓的方法有多種依據(jù)所在職位的不同可以分為以下

構(gòu)建企業(yè)培訓體系必須密切結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略，從企業(yè)的人力資源規(guī)劃和開發(fā)戰(zhàn)略出發(fā)，滿足企業(yè)及員工兩方面的要求，考慮企業(yè)資源條件與員工素質(zhì)基礎(chǔ)，考慮人才培養(yǎng)的超前性及培訓效果的不確定性，確定培訓目標，選擇培訓內(nèi)容與培訓方式。一個健全的培訓體系，應(yīng)該包括：（一）企業(yè)培訓文化的建立培訓的真正效果取決于學員是否在工作中反復地應(yīng)用學習的行為,而學員通常不會主動地使用一種不熟悉的行為,培訓習慣行為是一種長期的過程,這就要求必需有人能提醒督促他們在工作中使用這些行為,而這個人正是學員的主管經(jīng)理.所以培訓的效果掌握在主管經(jīng)理手里.如何轉(zhuǎn)變經(jīng)理人員的角色認知,使他們從過去的監(jiān)督,控制轉(zhuǎn)向激勵輔導將是企業(yè)培訓成功的關(guān)鍵,建立良好的培訓文化使企業(yè)每一位員工都肩負起培訓的責任。（二）培訓需求的評估系統(tǒng)企業(yè)制定年度培訓工作規(guī)劃，最重要的是要對企業(yè)來年的培訓需求進行分析。按照來年的發(fā)展規(guī)劃，要不要進行人員培訓，如何進行人員培訓，在決定進行培訓之前，培訓管理者首先應(yīng)該對企業(yè)進行組織層面、工作層面分析、工作者個人層面的分析并以此作為決定培訓與否的基礎(chǔ)。組織層面的分析主要是通過對企業(yè)的目標、資源、特質(zhì)、環(huán)境等因素進行定期分析，準確地找出企業(yè)存在的問題與問題產(chǎn)生的根源，以確定培訓是否是解決這類問題的最有效的方法。工作層面的分析目的在于了解與績效問題有關(guān)的工作內(nèi)容的詳細內(nèi)容、標準和達成工作所應(yīng)具備的知識和技能。工作分析的結(jié)果也是設(shè)計和編制相關(guān)培訓課程的重要資料來源。工作分析需要富有工作經(jīng)驗的員工積極參與，以提供完整的工作信息與資料。工作者個人層面分析主要是通過分析工作人員個體現(xiàn)有狀況與應(yīng)有狀況之間的差距，來確定誰需要和應(yīng)該接受培訓以及培訓的內(nèi)容。（三）培訓課程的設(shè)計與更新體系根據(jù)企業(yè)特點建立多層次的培訓課程體系，并不定期的根據(jù)培訓需求對課程體系及培訓內(nèi)容進行更新。一般可以分為：教育發(fā)展培訓----每一次職位的變遷都有不同的培訓發(fā)展課程；管理技能培訓----不同管理職位就會有不同的學習需要這就需要開發(fā)適應(yīng)不同需要的管理技能培訓課程；職能部門培訓----對專業(yè)性職能部門人員的培訓與發(fā)展課程。（四）講師的培養(yǎng)與管理體系培訓體系的成功運作需要一支強而有力的培訓隊伍。內(nèi)外部講師的選擇、內(nèi)部培訓講師的培訓與考核、培訓講師培訓效果的評估與反饋都是體系應(yīng)該明確的重要內(nèi)容。（五）培訓工作的組織管理培訓部作為培訓工作的組織管理者，必須完善部門工作制度與流程。對培訓設(shè)備與資源進行有效管理、按時完成日常培訓工作的營運管理及基礎(chǔ)行政工作。（六）培訓體系的健康維護培訓工作是不斷的發(fā)展的，企業(yè)培訓需求要不斷的更新因此培訓體系必須得到健康維護。