如何聚焦課堂教學(xué)會(huì)議記錄2，誰(shuí)知道九年級(jí)歷史下冊(cè)聚焦課堂在哪可以買(mǎi)到3，關(guān)于如何聚焦課堂教學(xué)4，如何聚焦有效教學(xué)構(gòu)建高效課堂5，如何優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率6，如何依據(jù)新課標(biāo)深化課堂教學(xué)改革1，如何聚焦課堂教學(xué)會(huì)議記錄教師的要教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合;以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各...

游戲刺激，聚焦課堂?？此齐S意的游戲，不僅引起了同學(xué)們對(duì)課堂的期待，也吸引了所有同學(xué)對(duì)聚焦的關(guān)注，整堂課，同學(xué)們都很專(zhuān)注，指導(dǎo)也很成功，聚焦課堂誰(shuí)想出了“讓核心素養(yǎng)在初中生物教學(xué)中生根發(fā)芽”這個(gè)主題？來(lái)自猇亭中學(xué)的包愛(ài)華、遠(yuǎn)安茅坪中學(xué)的付玲、紙坊安福寺中學(xué)的張文、興山實(shí)驗(yàn)中學(xué)的邢文四位老師，為袁峰帶來(lái)了四堂風(fēng)格迥異、個(gè)性鮮明的研究課，四節(jié)課突出了初中生物。體現(xiàn)了生物學(xué)的生活性、實(shí)踐性、科學(xué)性、整合性，為與會(huì)教師準(zhǔn)確把握核心素養(yǎng)內(nèi)涵、改變教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)能力提供了良好的學(xué)習(xí)模式。/Image-1/2...