什么是應試 教育？什么是應試 教育？應試 教育是什么意思？應試 教育是什么意思？教育和應試 教育有什么本質(zhì)區(qū)別？中國的教育是應試-1/，應試？什么是質(zhì)量教育？什么是質(zhì)量教育？[摘要]什么是應試 教育[問題]親，有統(tǒng)一考核標準的是應試教育，沒素質(zhì)的是教育。

quality 教育和應試 教育本質(zhì)區(qū)別:(1)quality教育的指導思想是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，它關(guān)注和關(guān)心全體學生適應時代變化的素質(zhì)培養(yǎng)。應試 教育的指導思想是選人，關(guān)注和關(guān)心少數(shù)尖子生的入學教育。(2)素質(zhì)教育強調(diào)能力，強調(diào)素質(zhì)的全面提高。素質(zhì)教育的人才觀是多層次、全方位的人才觀，強調(diào)各種基本的全面發(fā)展。應試 教育強調(diào)知識，根據(jù)考試成績決定素質(zhì)。

(3)質(zhì)量教育強調(diào)學生的主體作用，以學生為主體，從學生的實際需要出發(fā)，尊重學生的個性，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的條件教育。應試 教育忽視學生的主體作用，只選擇合適的學生提高升學率，忽視學生的主動性、好奇心和創(chuàng)造性，教學中忽視學生的個性特點和差異，把學生當成被動接受知識的“容器”，學校盲目加工統(tǒng)一模式的“標準件”。很多學生的聰明和個性都在這里。

不同教育目的、內(nèi)容和方法會產(chǎn)生不同教育結(jié)果。從不同國家的結(jié)果對比教育，我們可以看出一點:一般來說，國外的兒童少年從小就表現(xiàn)出以下特點:積極的人格傾向，遇到問題時沉著冷靜，能夠與人和諧相處，開朗大膽，有克服困難的毅力，敢想敢干，有創(chuàng)新精神；自立能力強，社會活動能力強，有作為社會成員獨立存在的信心和勇氣。18歲開始靠家里，大部分都是打工補貼自己的消費。帶著適應市場經(jīng)濟的頭腦，他們從小就參與“自己理財”，學會了一些銷售、與客戶溝通等“管理方法”。實踐讓他們知道了錢的來之不易，從而養(yǎng)成了精打細算、勤儉節(jié)約的習慣。

1，意為:教育思想和教育以應付升學考試為主要目標的行為。2.拼音:yīngsh Jiāoyī。3.英語:考試教育教學。4.應試 教育，通常被認為是以通過考試為主，以分數(shù)衡量學生水平的教學模式，目的是從多數(shù)中選出少數(shù)人送上更高的學校，對應的是素質(zhì)教育。

親愛的，有統(tǒng)一考核標準的是應試 教育，沒有的是素質(zhì)教育。應試 教育又稱填鴨式教育指灌輸式教育，是前蘇聯(lián)發(fā)明的教育n . a . kaipob .[摘要]什么是應試教育[問題]親，那些應試 教育又稱填鴨式教育指灌輸式教育，是前蘇聯(lián)發(fā)明的教育 N.A.Kaiipob .【答案】中國以前都是這樣的教育。顧名思義，就是一味的給學生灌輸知識，給文章，死記硬背，都是不懂意思。

對比學生的年齡特點和成長模式，當然有啟發(fā)。教育)的邊界有一句話:“我聽了，卻忘了；我明白了，我有印象；我記得，我記得。”填鴨式教育前兩項都占了，但是沒有“做”的環(huán)節(jié)。啟發(fā)式教育充分考慮了做的重要性?！敬鸢浮恐袊裁磿r候取消應試 教育？【問題】親愛的，現(xiàn)在慢慢改變了。改變也需要適應的過程，但我相信會越來越好。