小松鼠蔡松果、小松鼠蔡松子、(松鼠媽媽和小松鼠蔡-。1.小松鼠你跟你媽挑了幾塊松果？二、創(chuàng)設(shè)情境，引入題目展示情境圖，松鼠媽媽和肖松鼠蔡松果，根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題，這個小松鼠摘松子，晴天每天20個，雨天12個，它連續(xù)六天采摘112顆松子，這六天有幾天是雨天。

[#課件#簡介]課件包括每個題目或每個課時的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟的安排、教學(xué)方法的選擇、板書的設(shè)計(jì)、教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用、每個教學(xué)步驟的時間分配等。以下是北師大出版的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課件“Cai 松果”。歡迎閱讀并借鑒。教學(xué)目標(biāo):1。在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步理解加減法的意義。2.探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法(不退位不進(jìn)位)。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:課件，棒子，計(jì)數(shù)器。教學(xué)設(shè)計(jì):首先，課前準(zhǔn)備考考你。老師說數(shù)字，學(xué)生說數(shù)字。二、創(chuàng)設(shè)情境，引入題目展示情境圖，松鼠媽媽和肖松鼠蔡松果，根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題。第三，解決問題，探索算法。1.小松鼠你跟你媽挑了幾塊松果？25 429(一)通過多媒體演示，讓學(xué)生設(shè)置木棒、撥計(jì)數(shù)器等過程，讓學(xué)生體驗(yàn)兩位數(shù)加一位數(shù)的算術(shù)，無需進(jìn)位。

[摘要]肖松鼠摘松子，晴天一天20顆，雨天12顆。它連續(xù)六天摘了112顆松子。這六天里下了幾天雨？【問題】答案和流程如下【答案】【答案】希望對你有幫助。有什么不懂的可以問老師~順便動動小手給老師點(diǎn)個贊。謝謝【回答】。解析:假設(shè)這8天都是晴天，松鼠媽媽應(yīng)該挑松果20× 8 = 160(件)，比實(shí)際挑多了160112 = 48(件)，2012年因?yàn)橄掠晏毂惹缣焯羯倭?(件)。

作為一名默默無聞、無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。應(yīng)該怎么寫教案？以下是我精心整理的松果的一年級數(shù)學(xué)教案。歡迎閱讀。我希望你會喜歡它。高一數(shù)學(xué)松果教案1教學(xué)目標(biāo):1。進(jìn)一步理解加減法在具體情境中的意義。2.探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算(不退位不進(jìn)位)。

教學(xué)重點(diǎn):探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的運(yùn)算(不退位不進(jìn)位)。教學(xué)難點(diǎn):探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算(不退位不進(jìn)位)。教學(xué)過程:首先，創(chuàng)設(shè)情境。1.展示主題圖，引出話題。問:圖中是什么動物？你在做什么?(松鼠媽媽和小松鼠仔蔡松果)今天我們就來學(xué)習(xí)松鼠蔡松果，板書題目:蔡。你能看圖問數(shù)學(xué)題嗎？

解法:設(shè)晴天有x天，雨天有(13X)天。解法:假設(shè)這段時間晴天有X天，雨天有(13X)天，解:有X個晴天，(13x)個雨天，35x 22(13x)35 x22x 11713 X 91394樓主是5年級的嗎？我在五年級。讓晴天是X天，雨天是Y天，x y13是通過求解35x 22y403類型的二元線性方程獲得的。x9，y4(計(jì)算過程:類型1的等號左右兩邊分別乘以35，得到35x 35y13×35455，將類型3的左右兩邊分別減去類型2的左右兩邊，得到13y52，即y4。所以x13y9是從1型得到的。