政策與法規(guī)，法律與政策的聯(lián)系是什么

來源：整理時(shí)間：2024-08-10 20:32:27 編輯：律生活網(wǎng) 手機(jī)版

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1，法律與政策的聯(lián)系是什么
2，法律與政策的關(guān)系
3，政策與法律的關(guān)系有沒有法律為政策讓路的
4，學(xué)前教育政策與法規(guī)簡答題學(xué)前兒童心理健康教育應(yīng)遵循哪些原則搜
5，對(duì)法律制度與社會(huì)政策關(guān)系的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
6，*政策與法律的關(guān)系*政策與法律的關(guān)系

1，法律與政策的聯(lián)系是什么

政策是法律的補(bǔ)充，不能違法法律

2，法律與政策的關(guān)系

法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，政策靠行政手段實(shí)施．

法律與政策的關(guān)系

3，政策與法律的關(guān)系有沒有法律為政策讓路的

法律從來都要為政治讓路

法律是政策的條文化、具體化，法律不會(huì)為政策讓路的。

4，學(xué)前教育政策與法規(guī)簡答題學(xué)前兒童心理健康教育應(yīng)遵循哪些原則搜

開展心理健康教育的基本原則1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。 2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。 3、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。 4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要把教師在心理健康教育中的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生對(duì)心理健康教育的主動(dòng)參與有機(jī)結(jié)合起來。

5，對(duì)法律制度與社會(huì)政策關(guān)系的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

盡管政策和法律在階級(jí)本質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、指導(dǎo)思想、基本原則、社會(huì)目標(biāo)等根本方面是高度一致的，但二者也有明顯的區(qū)別。表現(xiàn)在：（l）*政策是全黨意志的體現(xiàn)，表現(xiàn)為*文件，這些文件可以是公開的，也可以是“內(nèi)部”的；而法律則是國家意志的體現(xiàn)，表現(xiàn)為由立法機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序制定的規(guī)則，它們必須是公開的，面向社會(huì)公布的。（2）政策可以主要由或完全由原則性的規(guī)定組成，可以只規(guī)定行動(dòng)的方向而不規(guī)定行為的具體規(guī)則；法律則是以規(guī)則為主，不能僅限于原則性規(guī)定，否則，權(quán)利和義務(wù)界限不明，難以對(duì)各種利益關(guān)系和社會(huì)關(guān)系加以有效調(diào)整。（3）政策主要靠宣傳教育和黨紀(jì)保證實(shí)施，但黨紀(jì)只能適用于黨內(nèi)；而法律則是以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，法律可以對(duì)任何違反者實(shí)施制裁，具有普遍的適用性。（4）政策具有較大的靈活性，雖然*根本政策具有較高的穩(wěn)定性，但大量的具體政策往往隨著形勢的變化而隨時(shí)調(diào)整，否則便不能發(fā)揮及時(shí)的指導(dǎo)作用；而法律則具有較高的穩(wěn)定性，法律一般是在較長時(shí)期內(nèi)保持不變，如果變動(dòng)周期過短，則受法律調(diào)整的社會(huì)關(guān)系便處于捉摸不定的狀態(tài)，這樣就不能建立起良好的法律秩序。

6，政策與法律的關(guān)系政策與法律的關(guān)系

法律是相對(duì)穩(wěn)定的，政策是隨國家情況而變的，法律要服從、服務(wù)于政策，政策經(jīng)立法程序可上升為國家的法律。

(1)執(zhí)政*政策與法律是有區(qū)別的（意志屬性、規(guī)范形式、實(shí)施方式、調(diào)整范圍、穩(wěn)定性與程序性程度方面的區(qū)別）：　　第一，制定的機(jī)關(guān)和程序不同，政策的制定在程序上往往不太嚴(yán)格。第二，表現(xiàn)形式也不一樣，政策的表現(xiàn)形式往往是表現(xiàn)為宣言、口號(hào)等。第三，調(diào)整的范圍、方式不同，政策調(diào)整的要比法律調(diào)整的廣泛一些。第四，穩(wěn)定性也不一樣，法律的穩(wěn)定性強(qiáng)一些，政策靈活一些。　　法律以政策為指導(dǎo)；政策依法律貫徹實(shí)施。（2）法律與政策的相互作用　　一方面，法律以政策為指導(dǎo)，首先表現(xiàn)在立法方面，政策是法律制定的依據(jù)；其次在法律的實(shí)施方面，政策對(duì)法律具有指導(dǎo)作用。另一方面，反過來，政策依法律實(shí)施。　　依法治國下政策的空間相應(yīng)的就要縮小，但并不意味著依法治國的狀態(tài)下政策就沒有發(fā)揮作用的可能性和必要性。

在政治實(shí)踐和政治意識(shí)形態(tài)中,政策是法律的靈魂,政策高于法律; 在對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)的作用上,法治處于強(qiáng)勢話語,政策處于有效實(shí)踐的主導(dǎo)地位; 作為治國策略,政策是主導(dǎo)性的,法律是輔助性的。

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3，政策與法律的關(guān)系有沒有法律為政策讓路的

4，學(xué)前教育政策與法規(guī)簡答題學(xué)前兒童心理健康教育應(yīng)遵循哪些原則搜

5，對(duì)法律制度與社會(huì)政策關(guān)系的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

6，政策與法律的關(guān)系政策與法律的關(guān)系

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政策與法規(guī)，法律與政策的聯(lián)系是什么

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2，法律與政策的關(guān)系

3，政策與法律的關(guān)系有沒有法律為政策讓路的

4，學(xué)前教育政策與法規(guī)簡答題學(xué)前兒童心理健康教育應(yīng)遵循哪些原則 搜

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