語言行為，你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的語言行為規(guī)范
你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的語言行為規(guī)范2，什么是言語評價(jià)行為3，奧斯汀言語行為理論和舍爾的有什么不同4，如何理解間接言語行為5，言語行為理論的評價(jià)6，非語言行為有哪些1，你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的語言行為規(guī)范說話客氣點(diǎn)2，什么是言語評價(jià)行為非言語評價(jià)廣義上是指教師對課堂上學(xué)生的行為表現(xiàn)實(shí)施除言語評價(jià)以外的所有評價(jià)方式。狹義上指教師通過視動(dòng)符號(hào)系統(tǒng)（如：手勢、表情、體態(tài)變化等）和目光接觸符號(hào)系統(tǒng)對學(xué)生在課堂上的行為給與的評價(jià)。它主要包括：手勢評價(jià)、表情評價(jià)、頭勢評價(jià)、視線接觸評價(jià)、復(fù)合評價(jià)等。言語行為是指教...
更新時(shí)間：2024-01-06標(biāo)簽： 語言行為你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的語言行為規(guī)范 全文閱讀