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1，在開庭上交答辯意見能做為答辯狀嗎
2，不愿離婚答辯狀怎么寫
3，小學生素質報告家長意見如何寫
4，民事糾紛答辯狀怎么寫
5，同意不同意離婚答辯狀范文離婚訴訟答辯狀怎么寫
6，論文答辯怎樣答

1，在開庭上交答辯意見能做為答辯狀嗎

能

在開庭上交答辯意見能做為答辯狀嗎

2，不愿離婚答辯狀怎么寫

離婚答辯狀(不同意離婚) 答辯人尹XX，男，漢族，XX年X月X日出生，XXXX縣人，住XX縣XX鎮(zhèn)XX村四組。電話：XX。答辯人因與XX離婚糾紛一案，答辯如下：一、答辯人與XX婚前感情基礎較好。答辯人與XX于2017年經人介紹相識，此后兩人談戀愛有一年多，戀愛期間兩人感情較好，也有了較充分的溝通和了解。答辯人還按風俗送節(jié)禮，期盼幸福的婚姻生活。二、XX所稱婆媳關系緊張并不能作為離婚的理由，且其所述婆媳關系緊張的事實并不屬實，大部分系誤解。答辯人的父母也是盡力幫助答辯人夫妻，不可能破壞自己兒子的婚姻關系。當然，由于年齡、性格、生活習慣等方面的差異，婆媳之間有所誤解，甚至有一定的爭執(zhí)，這都是難免的。答辯人今后會努力在婆媳之間做好溝通工作，力爭化解家人之間的一些誤解，努力改善家人之間的關系。一、答辯人與XX在婚后的感情尚可，即使有一定的矛盾，也是正常的，尚未達到夫妻感情破裂的程度。由于答辯人長期在外工作，生活緊張，往返不便，加上彼此有時溝通不夠，夫妻之間難免發(fā)生誤解甚至爭執(zhí)，但都是正常夫妻可能遇到的問題。二、只要能互諒互讓，今后雙方可以改善夫妻關系。答辯人與XX感情一直不錯，只要互諒互讓，今后雙方是可以改善夫妻關系的，答辯人將盡力處理好工作及家庭的關系。綜上所述，答辯人希望與XX白頭偕老，懇請法官盡力調解，化解XX的怨氣，維持答辯人的婚姻。由于工作關系，恐難以抽身出庭應訴，答辯人的意見已在本答辯狀陳述，同時，答辯人將委托代理人應訴。望法官理解，謝謝! 答辯人：二〇XX年六月十七日

不愿離婚答辯狀怎么寫

3，小學生素質報告家長意見如何寫

尊敬的老師您好：我是趙洋的媽媽叫高曉燕，首先感謝膠州市實驗小學給了我寶貝趙洋提供了最好學習的平臺。再感謝班主任和各位老師辛勤的努力，我作為孩子的媽媽能體諒到老師們的不易，尤其是一年級的孩子更不容易，我深有體會?！梆B(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰?！钡拇_，孩子的成長需要家長和老師付出很多心血，而家庭更為重要。我作為媽媽時時感到責任重大，不知所措，擔心我的不盡職造成對孩子的耽誤。所在孩子的教育上，我主要是從以下幾個方面教育孩子的。俗話說：“從小看到大”，從小對孩子嚴格要求，讓孩子有一個優(yōu)良的品行和良好的習慣。現在的孩子多喜歡聽嘉獎的話，自然孩子是需要一定的鼓勵。平時我也總是夸獎“趙洋”寶貝做的很棒之類的話以激勵孩子的積極性。但是原則性的錯誤一定要批評，糾正錯誤。每天要和孩子溝通聊天，在聊天過程中能聽到他的所作所為，對的要極力的鼓勵他，錯的要問孩子要怎么處理錯的問題，孩子處理地對的要告訴他就這樣處理，不會的幫孩子糾正錯誤并要告訴他錯在哪里。要讓孩子有一個良好的生活習慣，吃飯要一正餐為主，保證做夠的營養(yǎng)，不偏食，經常帶孩子出去走走，多讓孩子運動是他從小就有一個強壯的身體?，F在的孩子是一家的中心，但不能嬌生慣養(yǎng)，只要不是原則新的問題，要他的個性發(fā)揮，如果影響他的健康成長，哪怕很小的事也不能遷就。使自己的孩子從小就有一個好品質，好習慣，好身體比什么都重要。要知“素質教育從小要從娃娃抓起”。趙洋媽媽：高曉燕

針對老師的表揚或者批評提出自己的見解，并鼓勵孩子能克服不足或者是再接再厲，祝愿孩子能在新學期取得好成績或是實現.....目標

小學生素質報告中的意見好像沒有寫給老師的，是寫給學生的。

小學生素質報告家長意見如何寫

4，民事糾紛答辯狀怎么寫

你好！網上也可以找到民事答辯狀的范本，但是特定于某個案件的答辯則要針對該案的實際情況進行，具有很強的專業(yè)性，因為答辯狀不但要針對事實進行答辯，還要引用相關法律法規(guī)，建議最好聘請律師代理。

1、“民事糾紛的答辯狀怎么寫?。俊保?（1）民事答辯狀不是必須提交，提交答辯狀是訴訟權利、但不是訴訟義務，可以交，但要根據起訴狀的內容想好答辯內容，開庭時應能應對。（2）答辯狀的格式：樓上朋友已經給出，只是填寫時其中的答辯人要換成個人的，答辯人寫你媽媽的姓名、年齡、身份證號、住址、聯系方式等：其余可以參考。（3）答辯狀的內容：要針對你外婆的起訴狀的具體內容來反駁，從事實和法律認定兩方面來說。 2、你外公“生前是直接把存折和卡密碼直接告訴我的媽媽”：并不表示你外公是以遺囑形式將這筆錢全部留給你媽媽，但你可以強調這一點，如果能找到證據、或是有知情人的證明，最好也找到證據和證人作證。 3、你在法庭上，可以重點強調：（1）是你外公親自將存折和密碼交給你媽媽的事實、你媽媽將這筆錢全部用于你外公的醫(yī)療費用和喪葬費用等事實，并注意對自己的主張收集并提交證據，比如：你外公的醫(yī)療費是有票據、有付款人的簽字的；你外公的喪葬費用花了多少也能找到證據證明等。（2）這筆費用中剩余部分：應由你媽媽和你外婆共同繼承，一般是均分，但如果你媽媽能找證據證明“在我外公病重期間她根本就沒有照顧我的外公全由我媽媽照顧二老，后外公住院期間也只是看過我外公兩回”：以你外婆對你外公生前不盡照顧義務、你媽媽盡了主要贍養(yǎng)義務為由，要求多分、少分給你外婆。 4、“其實我外婆根本沒有和我們協(xié)商此事說要錢，就直接把媽媽告上了法庭她這說法都是假的”：是否真的訴前協(xié)商過，這話的真假對解決問題沒有太大的幫助，可以不管，法律沒有規(guī)定必須要先經協(xié)商然后才能起訴，你外婆即使是沒有與你們協(xié)商就直接起訴，也不違法，如果反駁這句話，只是在道義上可以證明你外婆在說謊，爭取法官和人們對你媽媽的同情，但你們不必對這話過于生氣。個人意見，僅供參考。

5，同意不同意離婚答辯狀范文離婚訴訟答辯狀怎么寫

原發(fā)布者:萬金路不同意離婚答辯狀答辯人：xxxx，男，漢族，20xx年x月x日生，住xxxxxxxxx，聯系電話：被答辯人：xxx，女，漢族，20xx年x月xx日出生，住xxxxxxxx，聯系電話被答辯人xxx提起離婚訴訟一案，貴院已依法受理?，F答辯人就被答辯人的起訴提出答辯意見。答辯人認為，雙方感情沒有完全破裂，被答辯人提出的離婚理由未達到我國《婚姻法》規(guī)定的法定離婚條件，答辯人不同意離婚。理由如下：一、雙方感情未破裂，未達到應該離婚的法定條件。（一）雙方具有良好的婚姻基礎。答辯人與被答辯經人介紹認識，于2003年3月26日在冠縣民政局辦理了結婚登記?；楹蟠疝q人與被答辯人相敬如賓，相濡以沫，雙方夫妻感情一直較為融洽。于2004年5月21日喜添女兒xxx，2010年8月17日喜添兒子xxx。從結婚到現在經過16年，夫妻之間建立了深厚的感情。（二）被答辯人訴稱的離婚理由純屬捏造杜撰的不實之詞，完全不成立。被答辯人在起訴狀中編造與答辯人性格不合，常生氣、吵架，感情不好是昧著良心杜撰的謊言，與事實不符。答辯人與被答辯人夫妻恩愛，相互關心，體貼有加，被答辯人體弱多病都是答辯人竭力照顧護理。雖然婚后偶爾因生活瑣事產生一些口角，但夫妻過日子，口角的發(fā)生也是在所難免的。俗話說，夫妻“床頭打架，床尾合”，不能因為生活中一兩句的口角就離婚吧？為了讓被答辯人對自己放心，答辯人將自己打工掙得錢都交給了被答辯人保管。由于兩人婚前相互了解，婚后兩人感情基礎牢固，夫妻感情較好

被告根據原告起訴離婚，不同意離婚，答辯意見圍繞夫妻感情沒有破裂來寫，答辯狀有一定的格式。見：答辯狀答辯人（被告）：，男/女，族，19 年月日出生，住，公民身份號碼。聯系方式。被答辯人（原告）：，女/男，族，19 年月日出生，住，公民身份號碼。聯系方式。答辯人因與被答辯人離婚糾紛一案，現答辯如下：答辯人不同意離婚，因為雙方夫妻感情還沒有達到法律規(guī)定的破裂的情況。 1.從婚姻基礎來看，雙方有較為堅實的婚姻基礎。（詳述） 2.從婚后感情來看，雙方在婚后建立了深厚的夫妻感情。（詳述） 3.從離婚原因來看，被答辯人是因為提出離婚。（詳述） 4.從婚姻現狀來看，目前雙方還在一起居住。（詳述） 5.從有無和好的可能來看，雙方存在和好的可能性。（詳述）綜上所述，雙方婚姻基礎牢固，婚后建立起了夫妻感情，原告起訴離婚的原因不在答辯人，婚姻現狀還沒有達到離婚的程度，還有和好的可能，懇請人民*依法裁判，依法判決不準予雙方離婚。此致區(qū)或縣人民* 具狀人： 2018年1月日

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可代寫

不寫答辯狀，不影響審理。

6，論文答辯怎樣答

我在論文答辯錢也是很緊張。其實沒事的，只要會說話運氣不是太差都會過的。不過第一個進去答辯的不容易過，畢竟每個學校都要做個樣子。

(二)要有自信心，不要緊張在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。 (三)聽清問題后經過思考再作回答主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。 (四)回答問題要簡明扼要，層次分明在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。 (五)對回答不出的問題，不可強辯有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。 (六)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。譬如，在一次答辯會上，一位老師在說明壟斷高額利潤時，把壟斷高額利潤說成是高出平均利潤以上的那部分利潤。答辯的學員聽出老師的解釋錯了。就用平和不解的語氣說：“那么，壟斷高額利潤是壟斷價格高于成本價格的話怎么理解呢?”提問的老師聽后一怔，隔了一會兒，高聲說：“問得好！”從提問老師的喝彩聲中，我們知道，他已心悅誠服地同意了你的觀點。這樣的辯論，答辯老師不僅不會為難你，相反會認為你有水平，基礎扎實。 (七)要講文明禮貌論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高

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答辯意見，在開庭上交答辯意見能做為答辯狀嗎

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答辯意見，在開庭上交答辯意見能做為答辯狀嗎

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